情“签”两地 共享共富|苍南县和杭州市拱墅区8对跨地区教共体正式签约

趁着春色烂漫，向着希望出发。3月11日，随着杭州市星澜小学与苍南县南宋镇小学跨地区教共体结对云签约仪式的完成。苍南县8所学校和杭州市拱墅区8所学校的跨地区教共体全部完成签约。

作为2022年省民生实事项目，两地深入广泛地共享、合作和交流，有望充分挖掘每所学校潜力，推动每所学校得到最大限度发展，在增强山区、海岛人民群众的教育获得感的同时，实现资源共享和优势互补，推动区域义务教育优质均衡发展，为共享共富贡献力量。

据悉，为了本次结对，苍南县教育局与杭州市拱墅区教育局积极做好前期沟通，充分了解双方学校特色、学校诉求、发展愿景等，初步完成“验血”，进行结对匹配。通过前期先行开展结对活动，结对学校进一步交流了办学理念、品牌特色等内容，通过再调整、再协商、再配对，遵循优势互补、互惠互利，提高办学效益和办学质量以谋求学校共同发展为原则，最终确定结对学校并拟定结对协议，从2月24日开始陆续举行线上签约仪式。

有缘千里一线“签”，共享共建谋发展。签约仪式上，16所学校校长隔屏互动，相互祝贺，就校园文化、课程建设、办学特色等进行了亲切交流，在增进友谊的同时，共同学习、共同进步，共同表达了对未来四年结对工作的美好预期。

杭州胜蓝实验小学&苍南县钱库镇第三小学

杭州胜蓝实验小学校长崔建军介绍了学校基于“身心健康、习惯优良、素质全面、特长明显”的育人目标开展的各项办学措施、改革举措和创新做法。希望两校师生能够常来常往，在增进友谊的同时共同学习、共同进步，最终使共建取得圆满成功。

钱库镇第三小学校长陈祥能：“独行快，众行远。钱库三小将以此活动为契机，不断摸索，通过多层次，全方位的沟通交流。让“我们”在一起，进行一次次新的碰撞、思考、实践，进入新的共享状态，承载并创造一个更好的未来。”

杭州市长阳中学&苍南县江南实验中学

杭州市长阳中学校长吴清玉：“办学校品牌之路，要及时抓住机遇，发挥共学共研的积极作用，双方要在帮扶结对中明确职责，突出重点，高效完成结对研修计划，共创‘千树万树梨花开’的胜景”。

苍南县江南实验中学校长董希洁：“抓住契机，提升教研教学水平，在两地师徒结对、异地跟岗学习、线上线下示范课、拓展课程、学生互访交流等方面加强联系，以诚心、细心、虚心和积极有为的态度和作风，努力实现资源共享，优势互补。”

杭十四中附校&苍南县灵溪镇渡龙学校

杭十四中附校校长陆夏君：“相知无远近，万里尚为邻。通过结对共建，校际合作，必将有力推动两校管理水平有新的突破，教学水平有新的提升，教学质量有新的改进。我们会倍加珍惜此次发展机遇，深度合作，携手步入相互协作、共同提高的新时期，翻开两校教育高质量发展的新篇章。”

苍南县灵溪镇渡龙学校校长陈艳妍：“非常高兴和杭十四中附校一起步入相互协作、相互学习、共话教育改革和发展的新时期，我们将按照合作学校协议书上的要求，进一步扩大交流领域，丰富合作内涵，实现两校教育事业的共同进步。”

杭州市朝晖实验小学&苍南县金乡镇第三小学

杭州市朝晖实验小学校长项声菊：“在未来的日子，希望两校师生能够常来常往，在增进友谊的同时，共学共享共成长，最终使两地共建共创工作取得明显成效。”

苍南县金乡镇第三小学校长黄祝贵：“在今天这个春阳送暖的日子里，能和朝实成为结对学校非常荣幸，希望未来通过资源共建、课堂共享、跟岗学习等方式在教育教学上更上一层楼。”

杭州市求知小学&苍南县沿浦镇小学

杭州市求知小学校长陈群云、苍南县沿浦镇小学校长陈鹏：“一根网线，连接两地，借助跨地区帮扶结对这个平台，相信两校的配合会越来越默契，期待他们在实践与摸索中一路前行！”

杭州朝晖中学&苍南县矾山镇第一中学

杭州市朝晖中学校长王伟、苍南县矾山镇第一中学校长苏静：“在未来四年里，两校将教育互补，携手共进，期待跨地区教育生态的融合，迎来两校教育的春天。”

杭州市小河小学&苍南县灵溪镇沪山小学

杭州市小河小学校长周华：“两校本有良好的交流渊源，加上政策支持，可以说是天时地利人和，希望双方领导、教师、学生层面都有更好的沟通，线上线下，互帮互助，学校之间更多的应是兄弟般的交流，我们要把教共体工作做实做深做大，做出特色，让双方师生学校受益，成为一个幸福的教育共同体。”

苍南县灵溪镇沪山小学校长丁忠渺：“小河小学和沪山小学已经在多年的结对帮扶工作中结下了深厚友谊，感谢小河小学一贯的帮扶支持，期望在前期工作基础上，在课程教学、教研、教师队伍及校园文化建设等方面得到持续帮助。”

杭州星澜小学&苍南县南宋镇小学

杭州星澜小学书记沈建炬、南宋镇小学校长陈绍波：“初春三月芳草香，两校结对万里航。

跨区域教研共同体将两所学校紧密联系，在今后的四年共建中，两所学校教学共研、共享共学共乐，共促成长，一起向未来！”

线上教学，学生互惠。共享课堂上，两地学生通过小组讨论，互相补充来得到有效信息，并用思维导图进行信息整合，同时，透过学生绘制思维导图的“痕迹”，帮助教师进行评价、推演下一步项目化实施的方向。在2022年开学不久，在共享杭州朝晖中学七年级的STEAM精品课程时，两地学生纷纷写下自己的感言。

朝晖中学厉静一：“我们与矾山一中的同学们线上共享课堂，一同思考“家庭蔬果种植园”的项目设计。原来种植园的好处有那么多，最后还绘制了整节课学习内容的思维导图，为我们下一次学习种植知识做好准备。有这样的“远程朋友”，课程也变得更加有趣了呢！”

朝晖中学潘储子越：“共上一堂生动的STEAM课。以“蔬果种植园”为主题深入讨论，两校的同学通过网络，远距离互相研讨，深入学习，共同发展，共同进步，不仅让我学到了科学知识，也让我拓宽了眼界。”

矾山一中张曾泽：“今天的拓展课，我们和杭州的同学们一起上了一节《家庭蔬果种植》。我不仅学到了很多知识，也看到杭州同学们的能力。这节课我们围绕四个问题分析讨论蔬果种植。我感受到植物的一生不容易。我学到了植物栽培的方法，需要的条件，思考我以前从来没有关注的问题。收获很大。”

矾山一中张静雯：“一上课，老师就介绍了我们这学期将要实践的项目，不仅可以在课堂中学习，也可以向生活学习。将收获的蔬菜制作绿色晚餐，没有农药和添加剂，并且整合家中有限的资源，为家中添了一抹绿，为自己的学习增加了兴趣。”

教学研讨，有声有色。苍南学校教师们可以学习到杭州学校备课组的先进教学经验，进而努力改变教师的教学理念。2月18日，杭十四中附校与苍南县灵溪镇渡龙学校举行跨区域教共体研修活动，杭十四中附校针对习惯养成、三明三抓原则、科学减负、作业设计、项目化学习等方面分享了学校优秀备课组的教学经验和教学智慧，渡龙学校全体教师通过网络直播观看了优秀备课组展示活动，提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果。

名师带教，取长补短。2022年跨地区教共体结对帮扶民生实事任务有了调整和变化，受援校和支援校教师以1:3的比例建立师徒结对关系就是其中一项。各结对学校还开展了线上师徒结对签约仪式，颁发聘书，表态发言。师傅们回顾自己的成长历程，往往让徒弟们久久思索，大受启发，纷纷表示，这样的机会很难得，在拜师学习中，将做到诚心、虚心、细心，耐心，做到勤学、勤问、勤看、勤听、勤思考。

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成！随着跨地区教育共同体活动深入开展，苍南和杭州拱墅区结对学校将打破两地壁垒，强化相互沟通，融合各校优势和核心能力，形成聚合效应，为双方学校提供更多的发展机会；尤其为薄弱学校改造与转型提供新的路径，帮助弱校找到走向“均衡”甚至是“优质”的可能性，真正实现共享共建共发展。